Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення

Міжнародна науково-практична конференція «Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення»

Місце проведення: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. Дистанційно (у форматі ZOOM)
Час проведення: 28 жовтня 2024 р.
Реєстрація: до 1 жовтня 2024 року.

Матеріали конференції будуть надруковані у збірнику наукових праць «Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: реалії та перспективи». 

Напрями роботи конференції:

1. Підготовка вихователів в Україні та європейських країнах
2. Стратегія професійної підготовки вихователів в умовах війни
3. Якість професійної підготовки вихователів: багатовекторний підхід
4. Вплив ціннісних орієнтацій на професійний розвиток студентів-вихователів
5. Сучасні технології у підготовці вихователів закладів дошкільної освіти.

Вартість. безкоштовно.

Докладно: Інформаційне повідомлення

Інновації в початковій освіті: досвід, виклики сьогодення, перспективи

V науково-практична інтернет-конференція здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти «Інновації в початковій освіті: досвід, виклики сьогодення, перспективи»

Місце проведення: кафедра початкової і професійної освіти Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди.
Час проведення: 16 жовтня 2024 р.
Реєстрація: до 1 жовтня 2024 року.

За результатами роботи конференції планується електронне видання збірки матеріалів, розміщення збірки – на ресурсі репозитарію ХНПУ імені Г.С. Сковороди (https://dspace.hnpu.edu.ua/home.jsp?locale=uk ). 

Напрями роботи конференції:

1. Теорія і методика навчання і виховання у початковій школі.
2. Інноваційні підходи у роботі вчителя початкових класів.
3. Інклюзивний простір в освітньому процесі початкової школи.
4. Педагогіка партнерства як основа взаємодії та співпраці учителя, учня і батьків.
5. Історико-педагогічні та компаративістські студії.
6. Перспективні напрями розвитку початкової ланки освіти: український і європейський досвід.
7. Проблематика мовно-літературної галузі у початковій школі.
8. Провідні питання природничо-математичної галузі у початковій школі.

Докладно: Інформаційне повідомлення